深耕三湘，厚積薄發(fā)。中機(jī)國(guó)際以設(shè)計(jì)匠心與專業(yè)實(shí)力，接連成功競(jìng)得長(zhǎng)郡會(huì)展中學(xué)、高鐵西規(guī)劃高中（北）、湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)校園改擴(kuò)建、張家界旅游學(xué)校原址擴(kuò)建項(xiàng)目（二期）男生公寓四個(gè)項(xiàng)目。從百年名校的改擴(kuò)建工程，到新興區(qū)域的教育配套建設(shè),中機(jī)國(guó)際以創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念賦能教育空間，將“以人為本、綠色智能”的設(shè)計(jì)哲學(xué)融入每一處細(xì)節(jié)。

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枕河而興，城校和鳴——長(zhǎng)郡會(huì)展中學(xué)

項(xiàng)目位置：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)

用地面積：123.33畝

建筑面積：80176.8平方米

本項(xiàng)目位于高鐵新城片區(qū)北翼，臨近國(guó)際交流區(qū)，瀏陽(yáng)河碧波瀲滟近在咫尺。設(shè)計(jì)圍繞“共生”理念，致力于營(yíng)造一個(gè)功能復(fù)合、空間靈活、環(huán)境生態(tài)的教育綜合體。

城校共生·構(gòu)建社區(qū)友好型校園。回應(yīng)周邊高密住區(qū)，設(shè)計(jì)以小尺度的空間模塊，建立一個(gè)形態(tài)舒展、城校共生、融入片區(qū)的新型校園空間。

自然共生·將自然引入校園，延續(xù)瀏陽(yáng)河自由的形態(tài)。將瀏陽(yáng)河畔生機(jī)與綠意蜿蜒引入，打造和諧自然的校園景觀。

環(huán)境共生·避開(kāi)高塘坪路的噪音干擾。以開(kāi)闊操場(chǎng)為天然聲障，再經(jīng)過(guò)公共空間的過(guò)濾，為校園營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

多維共享·通過(guò)架空連廊將活動(dòng)與教學(xué)連接。突破場(chǎng)地平緩局限，以抬升的共享平臺(tái)重構(gòu)空間維度。架空的立體連廊下部形成遮陽(yáng)避雨的貫通長(zhǎng)廊，為師生的日常穿行提供全天候庇護(hù)；上部化作俯瞰校園的活力觀臺(tái)，成為課余交流、活動(dòng)觀禮的社交孵化場(chǎng)。

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活力云階，禮序?qū)W府——高鐵西規(guī)劃高中（北）

項(xiàng)目位置：長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)

用地面積：132.37畝

建筑面積：102782.86平方米

項(xiàng)目位于湘江新區(qū)高鐵西站門戶區(qū)（距站約兩公里），毗鄰銀星路。場(chǎng)地內(nèi)部呈西南高、東北低之勢(shì)，最大高差近20米。設(shè)計(jì)巧借天然地形，化坡為臺(tái)，打造三重標(biāo)高平臺(tái)，順勢(shì)營(yíng)建。

山形筑臺(tái)·順勢(shì)而為：教學(xué)區(qū)東接金山路，以開(kāi)闊平臺(tái)營(yíng)建入口空間；生活區(qū)北銜黃金園路，便利通達(dá)；田徑場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布置于西側(cè)原生高地，節(jié)約土方并化解與北向道路高差。

書院禮序·軸庭共生：校園整體規(guī)劃借鑒傳統(tǒng)書院式結(jié)構(gòu)布局，以中軸統(tǒng)領(lǐng)，兩側(cè)嚴(yán)整布局；同時(shí)以架空連廊抬升空間，打造立體校園的“懸浮綠洲”，實(shí)現(xiàn)景觀、學(xué)術(shù)、城域的無(wú)界交融。

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老城新蔭，記憶生長(zhǎng)——湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)校園改擴(kuò)建

項(xiàng)目位置：長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)

用地面積：14.03畝

建筑面積：14684.70平方米

湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)歷史文化悠久，是湖南省創(chuàng)建時(shí)間最早的師范附小。項(xiàng)目地處老城區(qū)，校園內(nèi)用地較為局促，擬拆除部分原建筑后進(jìn)行改擴(kuò)建。設(shè)計(jì)以“自然山體計(jì)劃”、“復(fù)合教育綜合體”、“歷史記憶新生”為核心理念，于寸土寸金間，匠心織就老城綠島。

垂直疊翠·綠島新生：呼應(yīng)周邊稀缺綠色，新建屋頂綠化與直跑樓梯、連廊靈動(dòng)串聯(lián)，形成多層級(jí)的垂直森林空間。

立體復(fù)合·高效織補(bǔ)：化制約為特色，極致挖掘空間潛力。食堂結(jié)合下沉庭院隱于地下，釋放珍貴地面空間；操場(chǎng)南北向布局于教學(xué)樓山墻側(cè)，消解場(chǎng)地緊張。

文脈對(duì)話·記憶新生：設(shè)計(jì)萃取歷史基因，以當(dāng)代語(yǔ)匯轉(zhuǎn)譯，使新校園元素成為記憶的延續(xù)與升華，讓百年書香在新校園中悠然回響。

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赤壤筑基，學(xué)脈新程——張家界旅游學(xué)校原址擴(kuò)建項(xiàng)目（二期）男生公寓

項(xiàng)目位置：張家界市永定區(qū)

用地面積：19.14畝

建筑面積：14080.5平方米

項(xiàng)目落位校園二期地塊（永安路與溪西路交匯西南），南續(xù)一期肌理，共筑嚴(yán)謹(jǐn)而靈動(dòng)的學(xué)府畫卷。新建男生公寓延續(xù)既有空間韻律，其層疊錯(cuò)落的造型靈感源自張家界壯麗的石英砂巖峰林地貌，與一期高低起伏的建筑體量形成和諧共鳴。建筑外立面汲取象征智慧與活力的赭石紅，其色彩底蘊(yùn)深植于張家界獨(dú)特的砂巖地質(zhì)，通過(guò)精煉的體塊組合，塑造出莊重典雅又不失朝氣蓬勃的鮮明形象。

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從自然共生的瀏水弦歌，到順勢(shì)筑臺(tái)的書院氣象；自垂直織綠的文脈新生，至赤壤寰宇的學(xué)術(shù)志向——中機(jī)國(guó)際始終以設(shè)計(jì)為媒，于方寸間調(diào)和地域文脈，在藍(lán)圖中熔鑄育人初心。未來(lái)，我們將持續(xù)以專業(yè)之力，匠心之筆，為湖湘大地擘畫更多根植文化、面向未來(lái)的教育圖景。

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供稿：羅勁工作室 唐大有

責(zé)編：綜合管理部 何雨婷